Уважаемые посетители сайта!
  Информируем вас, что в общедоступном режиме в разделе ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ будут оставаться вопросы - ответы консультационного характера, а также сообщения по выявленным вами недостаткам в работе Управления образования. Обращения, отзывы, содержащие ограниченные в обороте сведения, будут рассматриваться в установленном законодательством порядке.

в гимназии каждому классу раздали коллективные договоры по безвозмездному оказанию материальной помощи гимназии, не подписать которые мы не можем, так как опасаемся за дальнейшее негативное отношение к ученикам. Разъясните, как мы можем проверить законность таких действий гимназии?

Уважаемая Мария!

В целях полноты и объективности рассмотрения Вашего обращения, а также пресечения и недопущения впредь фактов, негативно влияющих на организацию предоставления общего образования детям, рекомендуем Вам указать образовательное учреждение и представить для изучения в Управление образования договор.

Когда Министерство образования Ульяновской области<br>   планирует ввести в школах пятидневную учебную неделю школьникам 5-11 классов? Ученики заняты по субботам до 13-30.По будням и так до 14-30 с внеурочной деятельностью!Заниматься в секциях некогда,так как надо успеть сделать уроки.А уехать к родственникам,провести с ребенком свободное субботнее время не получается.Что по этому поводу Вы можете ответить?<br>   Заранее благодарна мама школьника.

Уважаемые родители!

Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» в ст.28 «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации» к компетенции образовательной организации отнесена разработка и принятие правил внутреннего распорядка учащихся, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных нормативных актов. В Уставах всех ОУ страны записано, что обучение в 1 классе осуществляется в режиме пятидневной недели и только в первую смену, для остальных параллелей начальной, основной и старшей школы – ежегодно, педагогическим советом, с учетом мнений родителей, принимается решение о работе в режиме пяти- или шестидневной рабочей неделе.

В конце учебного года в 1 классах, традиционно, проходят родительские собрания, на которых администрация предлагает родителям учеников выбрать тот или иной режим работы во 2-11 классах школы.

Родители, при их опросе, в качестве аргументов за 6-дневную рабочую неделю чаще всего выдвигают такие доводы: отсутствует перегрузка у детей за счёт равномерного распределения учебных часов в течение учебной недели, появляется возможность совместного посещения школьных мероприятий по субботам (спортивный час, весёлые старты, школьные праздники). Важно для родителей и то, что при 5- дневной рабочей неделе число недельных учебных часов уменьшается в каждом классе на 3 часа, а это значит, что тот материал, который при 6-дневке ученики проходят вместе с учителем на уроке, при 5-дневной неделе частично уходит на самостоятельную отработку дома, в качестве домашнего задания.

Сами же ученики считают, что рабочая суббота хороша тем, что уроков в этот день мало и можно спокойно общаться друг с другом.

Перед окончанием очередного учебного года Вы, родители, вправе поставить перед администрацией школы вопрос о режиме работы ваших детей в новом учебном году. Если большинством Ваших голосов, на общешкольном родительском собрании или на Совете школы, и учеников школы на классных собраниях Вы решите перейти на пятидневную неделю, администрация учтёт Ваши пожелания.

Здравствуйте! Как можно перевести ребенка на домашнее семейное образование по собственному желанию?

Уважаемая Татьяна Петровна!

Ваше обращение по вопросу перевода ребенка на обучение в форме семейного образования, рассмотрено в администрации города Ульяновска.

Перейти на семейную форму получения образования могут обучающиеся на любой ступени общего образования.

При выборе родителями (законными представителями) ребенка, проживающими на территории муниципального образования «город Ульяновск», формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе путем подачи соответствующего заявления в Управление образования администрации города Ульяновска по адресу: г.Ульяновск, ул.Спасская, д.14.

Отношения между общеобразовательной организацией и родителями (законными представителями) учащегося регулируются договором. В договоре указывается программа, по которой ребенок будет получать общее образование в семье, формы и сроки проведения промежуточной аттестации по предметам учебного плана.

Обучающийся в форме семейного образования имеет право на бесплатное пользование во время обучения учебниками и учебными пособиями, необходимыми в учебном процессе.

Скажите, пожалуйста, должен ли классный руководитель ходить по домам детей закрепленного класса, или это делает соцпедагог, специалист по воспитательной работе, или осуществляет посещение целая комиссия? С какой регулярностью и на основании каких документов? Просто я молодой специалист, хотела бы разобраться в этом, так как директор настаивает на посещении домов до Нового года, а я не могу пока что выкроить на это время.

Посещение детей на дому входит в обязанности социального педагога. Классный руководитель может проводить данную процедуру, если это предусмотрено планом воспитательной работы с классом.

В письме Минобразования РФ от 21.06.2001 N 480/30-16 «О Методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях» указано, что функции классного руководителя определяются необходимостью создания условий существования ребенка в общеобразовательном учреждении для его успешной жизнедеятельности, содействия разностороннему творческому развитию личности, его духовному становлению.

В работе с родителями классному руководителю надо сочетать коллективные и индивидуальные формы. Посещение - одна из них.

Здесь учитель знакомится с условиями жизни своего ученика. Из бесед с родителями и другими членами семьи он получает представление о характере ученика, его интересах и склонностях, об отношениях его с родителями, старшими и младшими членами семьи. Посещение должно быть целенаправленным и предметным. Эффект от посещения семьи Вашего ученика будет только тогда, когда будет происходить по предварительной согласованности.

Мы родители средней группы № 5 "Солнышко" д/с № 64 хотим выразить огромную благодарность воспитателю Тарховой Ирине Алексеевне, за подготовку и проведение яркого, музыкального и познавательного утренника в группе посвященному юбилею детскому сада. Большое Вам спасибо,было очень интересно и радостно родителям и детям.Спасибо за кропотливую нелёгкую работу, которая приносит такие потрясающие результаты.

Спасибо за теплые слова.

Здравствуйте! Работаю воспитателем, в данный момент у меня нет смены работаю с 7 до 19.00 как должна оплачиваться вторая смена? Мне сказали, что вторая смена оплачивается какой то процент от ставки. Так ли это?

В соответствии с постановлением администрации города Ульяновска от 18.03.2014 № 1140 «Об утверждении Положения об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования «город Ульяновск» за работу в логопедической группе (воспитанники с ограниченными возможностями здоровья) устанавливается компенсационная выплата в размере 20проц..

За работу в первую смену Вам оплачивается 1 ставка воспитателя, за работу во вторую смену оплачивается подработка 0,67 ставки.

Добрый день!В начале учебного года я перешла работать из одного образовательного учреждения в другое. Только сейчас я узнала, что с сентябрь по декабрь, стимулирующие выплаты мне должны были выплачивать с предыдущего места работы. Подскажите, пожалуйста, смогу ли я получить их сейчас? Если да, то куда мне необходимо обратиться?

Оплата труда работников муниципальных образовательных учреждений производится в соответствии с постановлением администрации города Ульяновска от 18.03.2014 № 1140 «Об утверждении Положения об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования «город Ульяновск».

К выплатам стимулирующего характера относятся:

- выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

- выплаты за качество выполняемых работ;

- выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет;

- премии по итогам работы;

-надбавка за типы и виду учреждений, за квалификационную категорию.

Кроме того, работникам образовательных учреждений устанавливаются доплаты за наличие учёной степени, надбавки за наличие почётного звания, персональные надбавки.

Для установления премий по итогам работы в образовательном учреждении создаётся рабочая комиссия, которая организует работу по оценке результативности и эффективности деятельности работников образовательного учреждения.

Результативность и эффективность деятельности работников образовательного учреждения оценивается в соответствии с перечнем критериев и показателей деятельности с указанием весового коэффициента каждого критерия и показателя в разрезе наименования должностей.

Перечень критериев и показателей деятельности работников образовательного учреждения утверждается локальным актом образовательной организации.

Таким образом, стимулирующие выплаты за сентябрь-декабрь Вы должны получить в соответствии с порядком распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательных организаций, утверждённым локальным актом образовательной организации.

в НОВОСТЯХ ВАШЕГО САЙТА НАПИСАНО,ЧТО В ОЛИМПИАДЕ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ ПРИЗОВЫЕ МЕСТА ЗАНЯЛИ УЧАЩИЕСЯ 22 И 1 ШКОЛ, А В РЕЙТИНГЕ,КОТОРЫЙ ПРИШЁЛ К НАМ В ГИМНАЗИЮ УКАЗАНО,ЧТО НА 3 МЕСТЕ УЧЕНИК лИНГВИСТИЧЕСКОЙ ГИМНАЗИИ, А УЧЕНИЦА ГИМНАЗИИ №1 ВСЕГО ЛИШЬ НА 8. тАК КОМУ ВЕРИТЬ?

Уважаемый учитель!

В новостях на сайте Управления образования размещены предварительные результаты по английскому, немецкому и французскому языкам, в которых не указаны занятые детьми места. По истечению двух дней, которые даются для просмотра работ учащимися, подачи заявлений на апелляцию и проведения заседаний апелляционных комиссии, выходят итоговые рейтинги и только в них указываются победители и призёры. По окончанию муниципального этапа олимпиады на основании итоговых рейтингов издаётся приказ об итогах олимпиады, где прописываются все победители и призёры, учителя их подготовившие.

Здравстувуйте!Просим провести проверку в школе 76, директор Гречко Л.Ф.,по вопросу перевода учеников 11 классов на индивидуальное обучение.В начале учебного года 2014-2015 мы все были удивлены переводом некоторых учеников на индивидуальное обучение.До перехода в 11 класс они учились по общей программе,но в 11 классе оказалось очень выгодно перейти на индивидуальное обучение для подготовке к ЕГЭ,данные ученики не посещают только не нужные им занятия такие как ОБЖ- 2 часа в неделю, физкультуру - 3 часа в неделю и тратят данные часы на подготовку к ЕГЭ,занимаясь индивидуально с учителями, прекрасная подготовка мы тоже так хотим ,но как оказалось места на индивидуальное обучение строго ограничены и предназначены для внука завуча и для других детей приближенных к администрации школы.Но самое возмутительное,экзамены за них пишут учителя,20 ноября 2014 года при написании сочинения,индивидуальники находились в отдельном классе с учителем русского языка,которая проверила их сочинения( а может сама написала???) перед сдачей.Но если данные ученики не способны вместе со всеми писать сочинение и сдавать другие экзамены,значит они должны учиться в школе для умственно отсталых детей,не сдавать ЕГЭ и не мешать нашим детям поступать в высшие учебные заведения своими высокими баллами по ЕГЭ,которые для них заработали учителя.Просим разобраться с данным вопросом,скоро пробные ЕГЭ по русскому языку и математике не хотелось бы повторения данной ситуации.Мы защищаем права своих детей и не собираемся закрывать глаза на нарушение законов.

Уважаемые родители!

По Вашему обращению проведена проверка, в ходе которой выявлено следующее. Из 49 учащихся 11 классов МБОУ СОШ № 76 четверо переведены на индивидуальное обучение на дому на основании справок врачебно-консультационных комиссий лечебных учреждений города. В соответствии с Порядком регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, утвержденным приказом Министерства образования и науки Ульяновской области от 06.05.2014 № 6, для каждого ученика составлены индивидуальные учебные планы и расписание занятий.

Для проведения пробного экзамена по русскому языку в форме сочинения 20.11.2014 в школе было выделено четыре кабинета, в которых разместилось 45 учащихся 11 классов – по 15 человек в каждом. В четвертый кабинет было решено разместить учащихся, обучающихся индивидуально на дому, тем более, что один из них является инвалидом и имеет право проходить итоговую аттестацию в щадящем режиме. Каждый учащийся писал сочинение за отдельным столом. В каждом кабинете находились два организатора, в коридоре – дежурные по этажу. На протяжении всего времени заместитель директора по учебно-воспитательной работе контролировала ход экзамена. Учителя русского языка и литературы на экзамене не присутствовали в строгом соответствии с инструкцией.

здравствуйте!мой ребенок ходит в ДЕТСКИЙ САД (ИВУШКА)В Пригородном* провели в этом году ГАЗОВОЕ отопление! а в ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ 15 ГРАДУСОВ *РЕБЕНОК ПОСТОЯННО БОЛЕЕТ!А ЕЩЕ ХОЛОДОВ НЕТ !ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ НЕ ЗНАЮ?ПОМОГИТЕ!С УВАЖЕНИЕМ НАТАЛЬЯ!

МБДОУ «Ивушка» переведено на газовое отопление. Подача температуры отрегулирована. Все стояки и радиаторы имеют нужную температуру на поверхности. В период похолодания в группе №6 температурный режим был меньше нормы. Проведена работа по утеплению окон. На данный момент во всем здании температура соответствует нормам: 22-23С. Температура в группе №6: игровая - 20С, спальная - 22С. Для дальнейшей стабилизации температуры и ее поднятия необходимо произвести замену окон. Данные работы запланированы на 2016 год.

При необходимости (при понижении температуры ниже нормы), воспитанники будут переведены в другую группу.