СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КОГДА ОПРЕДЕЛИТЬСЯ ТОЧНО ВЫБОР ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ПЕРВЫХ КЛАССАХ(НА СЛЕДУЮЩИЙ ГОД 2-Х)....ИМЕННО НАШ ВЫБОР!!!!!!!?????

   Здравствуйте! Уважаемые родители будущих 2-х классов, на основании ниже приведённой информации следует:
   Школа обязана предоставить вам возможность изучения иностранного языка. Школа вам такую возможность предоставляет. Родители и учащиеся выбирают изучаемый язык, исходя из своих интересов и потребностей.
   
   Статья 52. Права и обязанности родителей (законных представителей)
   [Закон "Об образовании"] [Глава V] [Статья 52]
   
   1. Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением.
   
   2. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования.
   
   3. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны выполнять устав образовательного учреждения.
   
   4. Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении.
   
   5. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.
   
   6. Родители (законные представители) детей, посещающих образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеют право на получение в установленном настоящим Законом порядке компенсации части платы (далее - компенсация), взимаемой за содержание детей в указанных организациях.
   
   
   Письмо Минобразования РФ от 28 ноября 2000 г. N 3131/11-13
   "Об изучении иностранных языков в общеобразовательных учреждениях"
   
   Государственная образовательная политика в области обучения иностранным языкам основывается на признании важности развития всех языков и создании необходимых условий для развития двуязычия и многоязычия на территории России.
   
   Языковой плюрализм в нашей стране - следствие произошедших в ней общественно-политических и социально-экономических преобразований. К ним относится все большая открытость нашего общества, вхождение его в мировое сообщество, развитие и укрепление межгосударственных политических, экономических и культурных связей, интернационализация всех сфер жизни в нашей стране. Это способствует тому, что иностранные языки становятся реально востребованными в современном обществе.
   
   Образовательная политика нашего государства применительно к иностранным языкам также основана на идее плюрализма. В школах страны изучаются не только языки ведущих стран мира, но и пограничных регионов - языки соседей (китайский, японский, польский, болгарский, финский, шведский, норвежский и т.д.). Увеличение числа изучаемых иностранных языков учитывает социально-экономические и культурно-исторические связи нашей страны, а также ее этнокультурные реалии.
   
   Каждый регион нашей страны имеет свою социально-экономическую специфику, свои приоритетные международные связи, свои образовательные возможности, свои потребности в кадрах, для которых тот или иной иностранный язык может быть приоритетным. Так, в Калининграде, в ряде регионов Урала, средней Волги традиционно тесны экономические связи с Германией, имеется много совместных предприятий, и от будущего специалиста требуется в первую очередь владение немецким языком.
   
   Каждая конкретная школа имеет свою образовательную ситуацию: наличие или отсутствие квалифицированных кадров по этому или иному иностранному языку, свои традиции обучения этому учебному предмету. Родители и учащиеся выбирают изучаемый язык, исходя из своих интересов и потребностей.
   
   В настоящее время соотношение изучаемых в школе иностранных языков резко изменилось в пользу английского языка. Можно рассматривать это как объективную тенденцию, которая обусловлена геополитическими и социально-экономическими факторами и характерна для многих стран мира. Однако это приводит к вытеснению других языков. Считаем целесообразным принять меры к сохранению языкового плюрализма.
   
   Переход от индустриального общества к постиндустриальному информационному обществу обусловливает важность всемерного развития коммуникативных умений у подрастающего поколения. Не случайно ЮНЕСКО провозгласила XXI век - веком полиглотов. Второй иностранный язык может вводиться во всех видах школ (не только в школах с углубленным изучением иностранного языка или лингвистических гимназиях) как обязательный учебный предмет или как обязательный учебный предмет по выбору или, наконец, как факультатив.
   
   Чаще всего это один из названных выше европейских языков или один из языков соседей. Если школа может обеспечить изучение двух иностранных языков, в число которых входит и английский, то не так уж важно, чтобы он обязательно был первым иностранным языком.
   Наиболее распространенными сочетаниями изучаемых в школах иностранных языков являются:
   
   - английский (первый иностранный язык) + немецкий (второй иностранный язык);
   - английский (первый иностранный язык) + французский (второй иностранный язык);
   - немецкий (первый иностранный язык) + английский (второй иностранный язык);
   - французский (первый иностранный язык) + английский (второй иностранный язык);
   - испанский (первый иностранный язык) + английский (второй иностранный язык).
   
   Органы управления образованием, учитывая этим факторы, должны рекомендовать школам вести широкую разъяснительную работу с родителями, доказывая им преимущества изучения того или иного иностранного языка в данном регионе, в данной конкретной школе. Администрации и педколлективу школы необходимо также проявлять инициативу в организации такой работы, а также подчеркивать роль изучения иностранных языков в формировании общего уровня образованности и культуры. Родители должны быть осведомлены, какие образовательные услуги применительно к изучению иностранного языка может предложить та или иная школа: один или два иностранных языка, в какой последовательности, предусматриваются ли школьные обмены, какова примерная результативность обучения тому или иному иностранному языку, каковы перспективы дальнейшего изучения конкретного иностранного языка в вузах региона, каковы возможности трудоустройства с данным иностранным языком сразу после окончания школы или вуза и т.п.
   
   Важно, чтобы родители знали, что овладение вторым иностранным языком на базе достаточно хорошо усвоенного первого иностранного идет, как правило, значительно легче и успешнее. Поэтому изучение английского языка в качестве второго иностранного языка отнюдь не дискриминирует его, а наоборот, создает условия для более легкого овладения им.
   
   Начало изучения второго иностранного языка зависит от вида школы: при раннем изучении первого иностранного языка распространена практика изучения второго - с 5 класса, в общеобразовательных школах при изучении первого иностранного языка с 5 класса второй вводится обычно с 7 класса, хотя есть случаи более позднего введения второго языка, например, с 8, 10 класса при значительном увеличении часов на его изучение (до 4 часов в неделю).
   
   Практика показывает, что второй иностранный язык усваивается быстрее и легче, если первый выступает для него в качестве опоры. Для этого владение первым иностранным должно быть достаточно прочным, что необходимо учитывать при выборе сроков введения второго иностранного языка в конкретной школе.
   По французскому языку как второму иностранному рекомендуется использовать интенсивный курс И.Б.Ворожцовой "В добрый путь!" (издательство "Просвещение").
   
   В настоящее время разрабатываются специальные учебники для всех вторых иностранных языков, которые предусматривают особенности его изучения (опору на первый, на уже сформированные специальные учебные умения, более быстрый темп продвижения и т.д.)
   
   Руководитель Департамента М.Р.Леонтьева
   общего среднего образования
   
   
   Деление класса на подгруппы при изучении иностранного языка осуществляется в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении (утв. Постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196), в соответствии с которым при проведении занятий по иностранному языку допускается деление класса на две группы: в городских общеобразовательных учреждениях, если наполняемость класса составляет 25 человек и в сельских - не менее 20 человек.
   
   
   
   
   
   
   
   

   Где фотографии учителей 60-73 г.г? На странице их всего 2-3. Хотелось бы увидеть всех, кто был когда-то ! Где Мальцев,Копылова, и.т.д? Ученики тех лет отсутствуют! Многим сейчас за 50 и могли бы помочь фотографиями и другим...Нечего вспомнить! А ведь многим очень интересно!!!

   Уважаемый Владимир! Хоршо бы если Вы представились: фамилия, год выпуска. От помощи в предоставлении информации о бывших учащихся и выпускниках не возражаем,Вы можете её предоставить в школу Нефёдовой М.А.А информация и фотографии бывших учителей в ближайшее время на "Музейной страничке".
   Информацию о школе можно найти на нашем первом сайте:http://hosting.ulstu.ru/sc25/

   Не ожидается ли централизованная замена страховых полисов учащихся через медицинский персонал школы?

   Централизованной замены медицинских страховых полисов не будет. Вы можете обратиться по адресу Рябикова, 4 тел . 63-45-83, для продления срока действия медицинского полиса.

   Видимо,ситуация с электронными дневниками так и не изменилась, а прошло уже почти 4 месяца!!!Скоро год закончится, что трудно найти толкового работника? Почему в других школах даже домашнюю работу можно посмотреть, а у нас с оценками проблемы?

   С электронными дневниками работа с 1 января 2012 года приостановлена.

   ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
   Ульяновского государственного университета
   
   проводит
   
   ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
   
   25 марта 2012 года в 10.00 часов
   
   для поступающих на направления подготовки бакалавров экологического факультета ("Биология", "Лесное дело", "Почвоведение", "Химия").
   
   Правила поступления, знакомство со специальностями, учебным процессом и преподавателями факультета.
   
   
   
   Ждем Вас по адресу:
   г. Ульяновск, Набережная р.Свияга, УлГУ, корпус 1, аудитория 221
   
   Тел.: 8(8422)32-84–45, e-mail: rassadina6@mail.ru, docolin@mail.ru
   
   Данную информацию необходимо донести до преподавательского состава и выпускников 11х классов. Большое спасибо!

   Спасибо за информацию!

   Здравствуйте. Обращаюсь к администрации за помощью. Наболевшая проблема - это своевременное оформление школьных дневников. Я родитель учащегося 3 класса, постоянно слежу за успеваемостью своего ребёнка: отслеживаю оценки в тетради и дневнике. Если в тетради оценки выставляются, то в дневнике не выставляются по 2-3 недели - невозможно предупредить неуспеваемость моего ребёнка. А ещё наблюдается такая картина: некоторые оценки в дневники за подписью учителя не дублируются почему то в журнал (чаще всего в разделе "подпись учителя" стоит подпись, но оценок за неделю нет ). Евгений Александрович, пожалуйста помогите с этой проблемой. Это единственный документ который позволяет держать на контроле успеваемость нашего ребенка и нам бы как родителям хотелось вовремя проводить работу над ошибками, а не как обычно бывает (уже третью четверть), что с выставлением четвертных отметок вдруг и появляются текущие.

   Ваша просьба принята.

   В этом году дочь пойдет в первый класс. Определяемся со школой. Хотелось бы почитать устав школы. Не могли бы вы его выложить у себя на сайте.

   В ближайшее время информация появится на сайте.

   Когда -нибудь уже можно будет воспользоваться дневником и узнать оценки своего ребенка!!! Почему целый месяц ничего не выставляется?

   Оценки в дневники не выставлялись так как в конце ноября с нашей школой была прекращена работа с дневниками опрератором (причины не объясняют), который вёл электронные дневники, ситуация будет исправлена в ближайшее время.

   БЕСПЛАТНЫЕ ЗАНЯТИЯ по ГЕОГРАФИИ и БИОЛОГИИ на базе Ульяновского государственного университета для абитуриентов состоятся 26 ноября и 3 декабря в 9:00,
   ауд.434.
   За справками обращаться:
   тел. 8(8422)32-84-45,
   e-mail: rassadina6@mail.ru, docolin@mail.ru, kafedrapp_ulsu@mail.ru
   адрес: г. Ульяновск, ул. Набережная р.Свияга, 40, корп.1, ауд.424 - кафедра общей экологии, ауд.430 – кафедра природопользования.
   
   Также извещаем, что ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИИ среди школьников состоится 18 декабря в 10:00 по адресу: г.Ульяновск, ул. Набережная р.Свияга, 40, корп.1. Пропуск с паспортом.
   
   Данную информацию необходимо донести до преподавательского состава и выпускников 11х классов. Заранее большое спасибо.
   
   
   

   Спасибо за информацию!

   Очень интересно на сайте, видеть "Жизнь" нашей родной школы, видеть новых учителей....Видеть школу с таким же именем как НАША РОДНАЯ ШКОЛА, Спасибо!

   .