Одной из основных форм работы школьного музея, конечно же, является экскурсия. Экскурсии могут быть приурочены как к определённым датам, праздникам так и просто к открытию новой экспозиции.
   Основная экспозиция должна отражать тематику музея, но кроме неё имеет смысл иметь сменные экспозиции в музее. Каждая из них должна быть хорошо разработана, свободно и красиво оформлена. При этом материалы, собранные по другим направлениям могут стать основой, как для экскурсий, так и для подготовки альбомов. По ним проводятся школьные конференции, диспуты. Материалы должны быть ребятами серьёзно осмыслены, обработаны для того, чтобы лечь в основу будущей выставки.
   На данный момент в музее им. С.Н. Шолмова «На рубеже веков» основной экспозицией является экспозиция, посвящённая жизни С. Шолмова, ученика школы № 13, студента Московского краснознамённого института Министерства обороны, погибшего при выполнении интернационального долга в Анголе. Называется она «Встреча с героем». Сменными экспозициями являются: экспозиция «Ими гордится школа» - посвящённая ученикам школы, погибшим при выполнении гражданско-патриотического долга; экспозиция «У войны не женское лицо», посвящённая женщинам-участницам ВОВ, проживающих в г. Ульяновске, экспозиция «Ульяновск нашими глазами», посвящённая 355-летию Симбирска – Ульяновска; экспозиция «Многонациональная семья народов Поволжья», посвящённая истории развития, быта, национальностей, населяющих Ульяновск и Ульяновскую область. Кроме имеющихся экспозиций собраны материалы и оформлены в альбом о выпускниках школы с 1983 – 2003 год. «Двадцать лет спустя», собраны материалы о серебряных и золотых медалистах школы с 1983 по 2003 год и оформлены в альбомы, «Золотые медалисты», «Серебряные медалисты», собраны материалы о героях Великой отечественной войны, именами которых названы улицы Засвияжского района, по которым готовится экспозиция «Улица героя».
   Очень важной в сегодняшнее время является проблема нравственного воспитания и этому должно быть отведено особое место в работе школьного музея.
   В повседневной жизни, с экранов телевизоров на детей льётся поток негативной информации в виде передач, в которых преобладает насилие, пропагандируется культ денег, свободных безответственных отношений, лёгкой наживы. И система воспитания в школе, а в частности школьный музей должны раскрыть перед детьми другой полюс жизни, в котором присутствует любовь, взаимовыручка, дружба, ответственность перед людьми, своей страной. Задача педагогов дополнительного образования взращивать те слабые ростки, которые есть в душе любого человека, и сформировать у ребёнка реальное восприятие жизни, событий, людей. И когда перед ним встанет выбор в конкретной ситуации, чтобы он мог выбрать из двух равных величин одну единственно верную и истинную.
   Методами нравственного воспитания могут быть классные часы, лекции, дополнительные занятия духовного направления, встречи с реальными участниками событий.
   Хорошо иметь школьные традиции, например: проведение первого урока с первоклассниками в музее, приглашение учителей-ветеранов и пенсионеров для встреч с учениками в музее на «День учителя», приглашение для встреч с детьми ветеранов и участников ВОВ в музее на «День победы». Можно создать в музее группу активистов из старших школьников, которые берут шефство над определёнными младшими классами и проводят в них просветительско-нравственную работу.
   Школьный музей помогает учителям словесникам, классным руководителям, учителям обществоведения и граждановедения в воспитании учащихся. Представим себя на уроке в 5-6 классах, когда идёт обучение сочинению в форме рассказа. Урок посвящается памяти героев, История, которая ляжет в основу будущего Рассказа о погибшем в мирное время ученике школы, о его родителях. Эти люди близки и дороги ребятам. Дети относятся к ним с любовью и уважением.
   У старшеклассников, размышляющих о жизни, своём месте в ней, о человеке с «которым можно сделать жизнь», мы должны воспитывать осознанное понимание дома, ответственности, подвига, патриотизма.