-условия питания воспитанников организованы и учитывают потребности, в том числе детей- инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;

-созданы условия для организации детей с ОВЗ (речевые нарушения): с детьми работает учитель-логопед, педагог-психолог, проводятся дополнительные занятия со специалистами.