Сведения об образовательной организации:
Раздел: Безопасность::Паспорта
По безопасному маршруту движения до детского сада:
По безопасному маршруту движения до детского сада: Уважаемые взрослые, мамы и папы! Вы являетесь образцом поведения для ребенка. Это необходимо по¬мнить всегда и тем более, когда делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом. Чтобы Ваш ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво. ПАМЯТКА родителям при составлении безопасного маршрута дошкольника (Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге.) Эту трудную задачу облегчит создание вами семейных учебных пособий. Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом – детский сад - дом» с детальным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного внимания. Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи («Дом - музыкальная школа», «Дом - дом бабушки» и т.д.), а также планы окрестностей дома и детского сада с их описанием. Разработка и использование маршрута «Дом — детский сад» Маршрут «Дом — детский сад» — это документ, в котором излагаются схема и описание рекомендуемого пути движения ребенка из дома в детский сад и обратно. Маршрут разрабатывается с помощью родителей и предлагается детям, начиная со средней группы. Каждый разработанный маршрут ребенок должен уметь объяснить. Порядок разработки маршрута 1.Родители вместе с ребенком проходят путь от дома до детского сада и обратно, намечают наиболее удобный вариант, выделяют опасные места. 2. Составляют схему расположения зданий, находящихся по пути из дома в детский сад, подписывают названия улиц, отмечают светофоры и дорожные знаки, разметку на проезжей части. 3. Обозначают путь движения сплошной линией со стрелкой. При составлении схемы маршрута движения из дома в детский сад детей 5—6 лет можно привлечь к разметке пути (под руководством взрослого, задавая вопросы), детям 4—5 лет необходимо пояснять и комментировать то, что рисует взрослый. Например, мы подошли к светофору, остановились, посмотрели, какой сигнал у светофора: если красный или желтый — стоим, если зеленый — убедимся в безопасности перехода и будем переходить. Особое внимание нужно обратить на выделения участков повышенной опасности, требующих более подробного описания: как выходить из подъезда, пересекать проезжую часть (особенно не регулируемую светофором), идти по двору, где ездят автомобили и т.д. Для каждой проезжей части, которую приходится переходить, дать характеристику по следующим параметрам: - интенсивность движения машин; - возможность появления их из-за поворота; - предметы, мешающие осмотру улицы. Обсудите вместе с ребенком и покажите ему на схеме безопасный маршрут движения до детского сада и до дома. Пройдите этим, уже, вероятно, «сложившимся» маршрутом вместе с ребенком. Поговорите о том, почему очень важно в сад и обратно ходить одной и той же дорогой. Обратите внимание Вашего ребенка на все опасности и скрытые «ловушки», которые могут подстерегать его на пути. Подумайте вместе, можно ли изменить этот маршрут так, чтобы он стал более безопасным. Каждый раз, когда идете по этому маршруту отмечайте и обсуждайте любые изменения дорожных ситуаций, с которыми вы сталкиваетесь на этом пути. Изучение безопасного маршрута позволяет познакомить ребенка с опасными местами и дорожными ловушками и научить пользоваться полученными знаниями на практике. Уважаемые родители, Ваш ребёнок должен: • Уметь принимать своевременное решение, когда бежать и звать на помощь, а когда просто быть начеку. • Хорошо знать свой район. • Не приближаться к густым кустам, насаждениям деревьев, заброшенным домам. • Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь. • Знать, что, отделившись от группы, он становится более уязвимым. • Не привлекать к себе внимание вызывающим поведением и ценными вещами. • Быстро обращаться в полицию в случае инцидентов или преступления. • Знать правила дорожного движения. Уберечь ребенка от беды – долг каждого взрослого!
|
